Международный журнал медиа и коммуникаций в Центральной Азии

№ 1 (2023): Международный журнал медиа и коммуникаций в Центральной Азии
Статьи

ОСОБЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

PDF
  • Г.Х. Хасанова,
  • Ф.М. Тургунова
DOI: https://doi.org/10.62499/ijmcc.vi1.8

Опубликован 2023-12-13

Ключевые слова

  • образовательный процесс,
  • компетентность,
  • социально-коммуникативная речь,
  • эффективность,
  • компьютерные технологии,
  • аудиоматериалы,
  • видеоматериалы,
  • креативность,
  • речевые навыки
    • ...Больше
    Меньше

Как цитировать

Хасанова, Г., & Тургунова, Ф. (2023). ОСОБЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Международный журнал медиа и коммуникаций в Центральной Азии, (1). https://doi.org/10.62499/ijmcc.vi1.8

Аннотация

В данной статье рассматриваются некоторые особенности повышения качества образования при преподавании иностранных языков в вузах. Приведены результаты анализа проблем, возникающих в процессе преподавания иностранных языков. Уделяется внимание повышению эффективности учебных занятий, за счет
использования различных аудио - и видеоматериалов, с помощью компьютерных технологий. Обсуждаются возможности технологии индивидуализированного обучения, способствующей повышению уровня владения иностранным языком. Предложены основные факторы, на которые необходимо обратить внимание преподавателю при организации учебного процесса по обучению иностранному языку.

PDF

Библиографические ссылки

  1. Kazantsev A.Yu, Kazantseva G.S. Effective forms and methods in teaching students to listen to foreign language speech in a non-linguistic university using the example of English. Vestnik TSPU (TSPU Bulletin). - 2015. - P. 153.
  2. Khaleeva I.I. Fundamentals of the theory of teaching the understanding of foreign speech (training of translators). -M.: Higher school, 1989. P.320.
  3. Khasanova G. K. The need for technology in the design of the pedagogical process //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. – 2022. – Т. 2. –№. Special Issue 20. – С. 95-100.
  4. Khasanova G. K. The essence and significance of the case-study method in the educational process //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. – 2022. – Т. 2. – №. Special Issue 20. – С. 778-782.
  5. Leontiev A.A. Language, speech, speech activity - M .: Education, 1969. P.214.
  6. Malinina I.A. Use of Internet resources of the second generation Web 2.0 in teaching listening // Young scientist. - 2012. - No. 11. P. 446–448.
  7. Passov E.I, Kuzovlev V.P, Tsarkova V.B. Foreign language teacher. Skill and personality. –M.: Enlightenment, 1991.
  8. Reutova E.A. Application of active and interactive teaching methods in the educational process of the university. - Novosibirsk: NSAU, 2012. P.58.
  9. Schukin A.N. Methods of teaching speech communication in a foreign language. –M.: Ikar, 2011. P. 81–84.
  10. Shcherba L.V. A ‘new slant’ on modern foreign languages in the school curriculum? August 2017 Curriculum Journal 28 (3):1-33
  11. Tricia H. Teaching and learning in the language classroom. Oxford: OUP, 2008. P.227–258.
  12. Vyatutnev M.N. The theory of the textbook of Russian as a foreign language:(Methodological foundations) - M .: Rus. yaz., 1984. P.144.
  13. Wilhelm H. On Language, On the Diversity of Human Language Construction and its Influence on the Mental Development of the Human Species. Edited by Michael Losonsky, CUP 1999, P. 25-64.
  14. (1) Zimnyaya I.A. Psychological aspects of teaching speaking in a foreign language, -M.; 1985. P.160.
  15. (2) Zimnyaya I.A. Psychology of teaching a foreign language at school. –M.; Enlightenment, 1991. P. 222.